HORA de jugar: el recreo en nuestra escuela

Les compartimos un muro digital que creamos con el objetivo de compartir apreciaciones sobre los juegos propuestos en la Escuela Virtual de Robótica:

Proyecto Final: Programación como expresión creadora

Hemos llegado al final de este módulo y les dejo lo que es para mi el proyecto final:

¿Cuánto sabes de matemática en 5 preguntas?

Se trata de una trivia de matemática con 5 preguntas básicas sobre cualquier tema del área.

Con respecto al módulo, quiero decirles que me pareció sumamente productivo poder pertenecer a un grupo que se interese tanto por aprender y de forma colaborativa. En particular persiguiendo la temática del curso, creo que he logrado el cometido, sé que puedo mejorarlo y posiblemente lo haga más adelante.
Espero les guste y aguardo sus comentarios.

Creando nuestro primer videojuego

La nueva consigna consistía en crear un videojuego a partir de uno ya dado:

La versión remixada es:

Aguardo sus comentarios.

Animándonos a animar... con Scratch

La consigna consistía en modificar un proyecto ya creado, utilizando algunas de las herramientas disponibles en Scratch

Espero les guste.

Explorando Scratch

El link al proyecto que exploré es: https://scratch.mit.edu/projects/166437946/

• ¿Cuántos personajes observas en la animación? Se observa el cohete que es la animación para realizar el trazado de la función lineal.
• ¿En qué sentido se mueven por la pantalla? Se mueve de acuerdo a los datos ingresados.
• ¿Cuántos escenarios puedes identificar en el proyecto? Un solo escenario, el de la cuadrícula.

Observa los bloques de programación e intenta responder los siguientes temas:

Al menos 8 categorías diferentes utiliza: Control, Movimiento, Apariencia, operadores, sensores.

Es de destacar que utiliza la opción "repetir" en el momento de formar la función lineal. 

Modifiqué algunas opciones como por ejemplo que el trazado comience desde otro extremo y varió considerablemente la animación.

Si modifico la posición, en algunas acciones, no funciona de la misma manera.

Se podría mejorar para agregarle otro color al trazado y también, modificar la estructura de tal manera que resulte más atractivo a quien abre la actividad.

Lo adaptaría pero sigo pensando en qué modo, me imagino que puedo modificar el código de tal manera que el número sea una expresión fraccionaria también.

Comparto mi algoritmo para armar un sandwich

Elegí armar un sandwich:

1. Tomar de la alacena el pan en rodajas ya cortado y un plato.

2. Tomar de la heladera el queso en fetas.

3. Tomar de la heladera el jamón en fetas.

.4 Tomar la mayonesa de la heladera.

5. Tomar dos rodajas de pan y apoyarlas sobre el plato de forma horizontal.

6. Tomar la mayonesa y untar cada rodaja de pan de un solo lado plano (cara).

    6.1. Untar:

    6.1.1. Tomar el frasco del aderezo en cuestión.

    6.1.2. Abrir el frasco haciendo girar la tapa hacia la izquierda.

    6.1.3. Quitar la tapa del frasco

    6.1.4. Tomar un cuchillo desde el mango.

    6.1.5. Introducir el cuchillo en el frasco y con el extremo opuesto al mango tomar una porción de aderezo.

    6.1.6. Colocar el aderezo en una de las caras de la rodaja de pan.

7. Poner una feta de queso encima de una de las caras de una de las rodajas.

8. Poner una feta de jamón encima de una de las caras de una de las rodajas

9. Juntar ambas rodajas de pan haciendo coincidir el jamón con el queso.

10. Disfrutar.

En el día de hoy vengo a compartirles este aporte sobre Museos Virtuales sobre Matemática.

Cuando acudimos a un museo no es habitual que busquemos “ver y tocar”, sin embargo, en la entrada de hoy queremos acercarte a distintos museos donde cada rincón esconde un aprendizaje.

Puede ser una idea excelente cuando organicemos nuestras próximas vacaciones, para hacer que nuestros pequeños puedan conocer una forma lúdica y divertida del aprendizaje de las matemáticas.

http://mate.dm.uba.ar/~lechague/mateuba.htm

¿Qué es la electricidad?

La palabra electricidad podemos dejar patente que tiene su origen etimológico en el término griego elektron que puede traducirse como “ámbar”. Partiendo del mismo se establece que la persona que acuñó este término fue más concretamente el científico inglés William Gilbert quien en el siglo XVI habló de “eléctrico” para mencionar los fenómenos de cargas de atracción que descubrieron ya los griegos.

La electricidad es una propiedad física manifestada a través de la atracción o del rechazo que ejercen entre sí las distintas partes de la materia. El origen de esta propiedad se encuentra en la presencia de componentes con carga negativa (denominados electrones) y otros con carga positiva (los protones).

La electricidad, por otra parte, es el nombre que recibe una clase de energía que se basa en dicha propiedad física y que se manifiesta tanto en movimiento (la corriente) como en estado de reposo (la estática). Como fuente energética, la electricidad puede usarse para la iluminación o para producir calor, por ejemplo.

No sólo el hombre genera electricidad manipulando distintos factores: la naturaleza produce esta energía en las tormentas, cuando la transferencia energética que se produce entre una parte de la atmósfera y la superficie del planeta provoca una descarga de electricidad en forma de rayo. La electricidad natural también se halla en el funcionamiento biológico y permite el desarrollo y la actividad del sistema nervioso.

Más allá de estos fenómenos naturales, el ser humano se ha dedicado a generar electricidad para poner en marcha todo tipo de máquinas, artefactos y sistemas de transporte.

Como decimos, hoy la electricidad es fundamental pues gracias a la misma llevamos a cabo un sinfín de tareas y tenemos posibilidad de disfrutar de aplicaciones que nos facilitan y hacen mejor nuestra calidad de vida. Así, gracias a aquella tenemos iluminación y podemos hacer uso de una serie de dispositivos tales como lavadoras, frigoríficos, televisores, ordenadores o sistemas de aire acondicionado.

Está claro, por tanto, que la electricidad se ha convertido en un elemento indispensable en este sentido y ello ha traído consigo graves consecuencias. En concreto, nos referimos al hecho de que la necesidad que tenemos de la misma para desarrollar nuestro día a día ha supuesto que la misma se tenga que producir masivamente para satisfacer la demanda que existe en todo el mundo. Un hecho que perjudica notablemente el medio ambiente.

Por ello, en la actualidad se está desarrollando una serie de proyectos e iniciativas de diversa índole con el claro objetivo de utilizar los recursos naturales existentes para generar dicha electricidad sin necesidad de dañar nuestro entorno. Así, por ejemplo, existen paneles que captan la energía del sol para poder poner en funcionamiento desde la luz de un hogar hasta un sistema de climatización.

Se conoce como conductividad eléctrica, por otra parte, a la capacidad que tiene un material para posibilitar que la corriente de electricidad pase a través de su superficie. La facultad contraria, que aparece cuando los electrones son resistentes al movimiento de la corriente, se conoce como resistividad.

Los conductores eléctricos, por lo tanto, son aquellos materiales que, cuando están en contacto con un cuerpo cargado de electricidad, transmiten dicha energía hacia la totalidad de su superficie.

ELECTRICIDAD BÁSICA

TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y SUS USOS

TÉCNICOS

En la sociedad actual, es fundamental disponer de electricidad para poder desarrollar nuestra vida cotidiana con normalidad. Sería difícil imaginar todas las actividades que realizamos al cabo del día sin los aparatos y electrodomésticos que funcionan con energía eléctrica. En este post te hablaremos de diferentes tipos de circuitos eléctricos

La electricidad es un fenómeno físico originado por cargas eléctricas en reposo o movimiento. Existen cargas eléctricas de dos tipos: cargas positivas y negativas. Las cargas del mismo signo se repelen y las cargas de diferente signo se atraen. En este post haremos un repaso a la electricidad básica para intentar llegar al máximo número posible de lectores.

La electricidad se genera mediante unas máquinas llamadas alternadores en las centrales térmicas, hidráulicas, eólicas, nucleares, etc. La electricidad se transporta desde los centros de producción hasta los centros de consumo.

En la industria se consume electricidad en alumbrado y grandes maquinarias. En las viviendas se utiliza para alumbrado y los aparatos domésticos.

En la imagen se representa un circuito de electricidad básica, se trata como se aprecia un circuito de un solo receptor. Los circuitos eléctricos necesitan estar cerrados para que la corriente eléctrica circule por ellos y haga así su trabajo. La energía eléctrica la podemos transformar en otras manifestaciones de la energía: luminosa, química, mecánica, etc.

Partes de un circuito eléctrico de electricidad básica:

• Generador: producen y mantienen la corriente eléctrica.
• Alternadores: son generadores de corriente alterna AC
• Pilas y Baterías: son generadores de corriente continua DC

• Conductores: es por donde se mueve la corriente eléctrica de un elemento a otro del circuito. Son de cobre o aluminio, materiales buenos conductores de la electricidad, o lo que es lo mismo que ofrecen muy poca resistencia a que pase la corriente por ellos.

• Receptores : son los elementos que transforman la energía eléctrica en otro tipo de energía, por ejemplo las bombillas transforma la energía eléctrica en luz, los radiadores en calor, los motores en movimiento, etc.

• Elementos de mando o control: permiten abrir o cerrar a voluntad el paso de la corriente eléctrica. Existen diferentes tipos: interruptores, pulsadores, conmutadores, etc.

La corriente eléctrica

Existen materiales conductores y materiales aislantes de la electricidad. Los materiales conductores permiten el paso de la electricidad mientras que los aislantes no. La corriente eléctrica es el movimiento de los electrones a lo largo de toda la longitud de un material conductor. Para que se produzca la circulación eléctrica a través de un material conductor se necesita lo siguiente:

• Un circuito cerrado por el que puedan circular los electrones continuamente.
• Un dispositivo que suministre la energía necesaria para producir el movimiento de los electrones a través del circuito. Estos dispositivos son los generadores, pilas o baterías.

Tipos de circuitos eléctricos de electricidad básica

Circuito en serie

Es aquel en el que dos o más elementos se predisponen de la manera en la que la salida de uno es la entrada del siguiente. En este circuito, la corriente que circula por todos los elementos es idéntica ya que la energía eléctrica solamente dispone de un camino, lo cual hace que no interesen demasiado. Cuando un dispositivo de los que se encuentran conectados en serie falla, todos los demás se quedan también sin energía eléctrica. Un ejemplo de un circuito en serie es el siguiente:

Circuito en paralelo

En un circuito eléctrico conectados en paralelo los receptores (en nuestro caso bombillas). Esta conexión es la más utilizada por ser la más estable. Podemos considerar las siguientes propiedades o características:

• La tensión es la misma en todos los puntos del circuito.
• La intensidad de corriente que proporciona el generador se reparte para cada uno de los receptores conectados.

Circuito mixto

Un circuito mixto como el que se muestra la imagen es una combinación de varios elementos conectados en paralelo y a la vez otros en serie. Presentan el mismo inconveniente que los circuitos serie.

Encender una bombilla desde dos puntos diferentes. Circuito eléctrico conmutado.

Hay estancias de una vivienda donde para apagar o encender una lámpara se pueden utilizar dos mecanismos eléctricos: son los conmutadores; como ocurre en el pasillo, los dormitorios y el salón comedor. Su aspecto exterior es idéntico al de los interruptores, si bien, el conmutador en vez de disponer por detrás de dos conexiones (bornes) para los cables tiene tres.

Combinando dos conmutadores se obtiene el esquema típico de una instalación para el accionamiento de un punto de luz desde dos lugares diferentes tal y como se muestra en la imagen.

Y, ahora, lo más interesante:

LA EXPERIENCIA SOBRE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Desarrollando circuitos eléctricos: la experiencia

Como primera actividad sobre "circuitos eléctricos" debíamos:
1) Seleccionar una experiencia e intentar replicarla.
2) Registrar fotográficamente el proceso y el producto terminado. (o pueden realizar un video y subirlo a YouTube).
3) Ingresar una entrada en el blog comentando la experiencia e incluyendo las imágenes obtenidas o el link al video.

Antes de pasar a la actividad, los animo a poder ingresar a mi entrada relacionada con electricidad.

Les cuento lo que fue mi experiencia:

Elegí el siguiente video, con una variante, el LED que tenía estaba integrado a una placa que usamos en el kit de robótica y no podía desprenderlo así que intenté continuar la experiencia con esa variante.

Les comparto, primeramente, la creación de la plastilina (sin colorante, ya que no tenía)...

Comencé con una olla, pero me quedó muy grande, por lo que trasladé los ingredientes a un jarro:

Luego de revolver y revolver, la masa comenzó a obtener consistencia:

Una vez amasada, la dejé enfriar para poder llevar adelante el experimento de circuitos eléctricos:

Como la luz del flash de la cámara no dejaba apreciar la experiencia, la realicé nuevamente sin flash:

Luego de esta actividad considero que me falta mucho que aprender e incursionar.

¡Me encantó la propuesta!

Calentando motores... en la Escuela Virtual de Robótica

Les doy una cordial bienvenida a este espacio de crecimiento y aprendizaje en el marco del nuevo desafío asumido al formar parte de la Escuela Virtual de Robótica "Creabóticos".

Como colega inquieta mis áreas de interés son la programación, matemática, robótica y... todos sus derivados; por lo que espero nutrirme a pleno en este nuevo trayecto.

En este "cuaderno de bitácora" podrán recorrer junto a mi los aportes y las producciones que resulten en este año.

¡Gracias por leerme!

Aldana.